UNIDAD DIDÁCTICA DE ESTUDIO SOCIALES Y CÍVICA
TÍTULO
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Democracia y Estado de Derecho
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NIVEL
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Séptimo grado
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JUSTIFICACIÓN
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Elegí esta unidad porque da a conocer a los estudiante los deberes y derechos que ellos tienen y las leyes que los protegen.
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OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Y COMPETENCIAS BÁSICAS
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Identificar y valorar los derechos y deberes en el marco de la democracia, mediante la revisión y discusión de los artículos de la Declaración Universal de los Derechos Humanos y la Constitución de la República de El Salvador, con la finalidad de participar concientemente en la vida escolar con responsabilidad, proponiendo normas de convivencia democráticas y construyendo una ciudadanía responsable.
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CONTENIDOS Y RECURSOS
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Contenidos
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Recursos
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1. Declaración Universal de los Derechos Humanos. (Artículos 1 – 30)
2. Desarrollo Histórico de los Derechos Humanos en El Salvador y el mundo.
3. Derechos civiles, políticos, económicos, sociales y culturales en la Constitución de la República de El Salvador.
3.1 Derechos Individuales Art. 1 – 25
3.2 Derechos de Familia Art. 32 – 36.
3.3 Derechos laborales Art. 37, 38, 41 al 45, 47, 48 y 50.
3.4 Derechos a la Educación Art. 53 – 64.
3.5 Derecho de Salud Publica Art. 65 – 70.
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1. Libro de texto Santillana 7º grado, segunda edición 2012.
2. Declaración Universal de los Derechos Humanos.
3. Constitución de la República de El Salvador.
4. Separata sobre los Derechos Humanos en el salvador y el mundo.
5. Periódicos.
6. Computadora
7. Retroproyector.
8. Pizarra y plumones
9. Papel bond.
10. Páginas de colores.
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METODOLOGÍA
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1. evaluación Diagnostica: Verificar conocimientos previos al inicio de la unidad y cuando inicie cada contenido.
2. Evaluación Formativa: Durante toda la unidad.
3. Evaluación Sumativa: Verificar conocimientos del proceso enseñanza – aprendizaje
4. Lluvia de ideas.
5. Participación activa de los educando
6. Ejecución de dinámicas.
7. Clases expositivas.
8. presentación de videos educativos.
9. Trabajos en grupo e individuales.
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TAREAS Y ACTIVIDADES
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Evaluación Diagnostica:
Ø Prueba Escrita: Al inicio de la unidad y de cada contenido.
Evaluación Formativa:
Ø Elaborar carteles que incluyan recortes de periódico sobre cumplimiento o incumplimiento de los derechos individuales, de familia, laborales, educación y salud.
Ø Trabajar en grupos de 5 integrantes y analizar artículos de la Constitución de la República de El Salvador.
Ø Elaborar fichas resumen en parejas sobre la participación ciudadana.
Ø Elaborar una historia donde cumplan o violen los derechos individuales.
Ø Elaborar casos donde se cumplan o violen los derechos de familia.
Ø Elaborar una historia donde se cumplan o violen los derechos laborales.
Ø Elaborar un cuento donde cumplan o violen los derechos de educación.
Ø Elaborar casos donde se cumplan o violen los derechos de salud.
Evaluación Sumativa
Ø Crear e ilustrar álbum sobre los artículos de la Declaración Derechos Humanos.
Ø Debate sobre los derechos y deberes de los ciudadanos para una vida democrática.
Ø Revisión de actividades del Libro de texto
Ø Laboratorio sobre los derechos humanos.
Ø Prueba de Nivel.
Ø Examen de Periodo.
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TEMPORALIZACIÓN
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20 horas para el desarrollo de la unidad.
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CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN
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Evaluación
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Criterios
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Calificación
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1. Álbum sobre los Art. de la Declaración Universal de los Derechos Humanos.
15%
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· Portada.
· Introducción.
· Desarrollo y contenido.
· Presentación y
Creatividad
· Puntualidad y Responsabilidad.
· Ortografía.
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0.5%
10%
50%
20%
0.5 %
10%
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2. Debate sobre los deberes y derechos de para una vida democrática.
15%
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· Grado de interacción.
· Seguimiento del debate.
· Grado de novedad.
· Desarrollo lógico
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25%
25%
25%
25%
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3. Revisión de actividades del Libro de texto.
10%
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· Desarrollo de las actividades.
· Presentación y creatividad.
· Ortografía.
· Puntualidad y Responsabilidad.
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70%
10%
10%
10%
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4. Laboratorio sobre los derechos humanos.
10%
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· Desarrollo del contenido. (Laboratorio)
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100%
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5. Prueba de Nivel.
20%
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· Desarrollo del contenido.
(Prueba de logro)
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100%
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6. Examen de la unidad.
30%
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· Desarrollo del contenido.
(Examen)
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100%
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