Respuesta
educativa para el alumnado con TDAH (Déficit de atención e hiperactividad)
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DIFICULTADES
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Las
dificultades fueron muchas entre ellas están:
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En primer lugar no podía inscribirme porque ya había estado
inscrita para un curso, pero no lo comencé
por problemas del trabajo, entonces estaba
registrada con otra cuenta que ya no tengo y no podía entonces tuve que abrir otra cuenta
para poder hacerlo y no me acordaba que había estado inscrita en los cursos
porque fue hace como 4 años.
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En el trabajo no tenía acceso a todas las páginas que
tenía que seguir por ejemplo blogger, Twitter, Diigo, porque nos bloquean
este tipo de páginas.
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En mi residencia no tenía internet, tuve que poner para poder continuar en el curso.
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La tecnología no va conmigo, me ha costado un monto utilizar todas esas
herramientas que ustedes nos han brindado para seguir el curso.
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ÉXITOS
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Los éxitos para mi han sido
de gran ayuda para crecer como docente:
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En primer lugar el más importante para mi es
porque puse todo de mi parte para culminar el curso y ya casi lo consigo.
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Aprender a utilizar muchas herramientas tecnológicas.
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Encontré muchas páginas con técnicas y
estrategias para trabajar con niños con TDHA.
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Ahora
si podré ayudar a los alumnos que poseen este tipo de problemas y como ayudar a
los padres de familia.
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FRACASOS
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De
mi parte siento que no he tenido fracasos en el curso pero si he tenido
oportunidad de dar más en el curso pero por el trabajo que me consume muchas
horas entro a las 7: 00 de la mañana y salgo a las 4: 00 de la tarde y de mi
casa salgo a la 5:30 de la mañana y regreso a las 5: 00 de la tarde y luego
cuando llego a casa en algunas ocasiones a revisar tareas y luego los quehaceres del hogar pero en fin no hay
excusas lo que si es que para la próxima vez que me inscriba en un curso ya tendré
bases necesarias ya que esta experiencia para mí ha sido un logro muy
importante en mi vida.
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COMPETENCIAS
ADQUIRIDAS
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Tener capacidad de decidir y
actuar con juicio crítico con estudiantes que presenten TDAH.
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Actuar con tolerancia con todos
los estudiantes por igual.
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Manifestar una conciencia crítica y
de aceptabilidad por parte de sus compañeros con niños que poseen TDAH. .
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Los estudiantes tiene que
respetarse mutuamente.
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